公众眼中的盐城红色资源

采矿及开发现状研究

——基于新四军纪念馆学雷锋志愿服务活动的实践

《公众视角下的盐城红色资源开发现状研究》课题组

指导老师：盐城工学院 姜英

新四军纪念馆齐华平

盐城市税务局刘斌

概括

盐城红色文化资源丰富，我们通过志愿服务活动，组织青少年开展红色资源发掘开发调查，从公众视角了解盐城红色资源发掘开发现状，在此视角下发现盐城红色资源发掘开发存在的不足，进一步探索适合公众的红色资源教育宣传方式和渠道，加强顶层设计，创新宣传教育形式，丰富宣传渠道和内容，讲好红色故事，提升红色资源教育的实效性。

1.问题陈述

2023年12月，习近平总书记到新四军纪念馆参观并发表重要讲话。总书记强调，新四军历史充分说明人民的意志决定历史的选择[1]。国家是人民的，人民是国家的。这是开展革命传统教育和爱国主义教育的生动教材。我们要用好这个教材，教育引导党员干部继承和发扬不怕艰难困苦、敢于斗争、敢于胜利的精神，紧密依靠人民，把建设强国和民族复兴伟大事业不断推向前进。江苏盐城有着丰富的红色资源。 全市现有泰山寺、新四军重建指挥部旧址等革命遗址248处，以革命烈士命名的乡镇128个，不可移动革命文物172处，馆藏革命文物5766件（套），9个县（市、区）列入全国革命文物保护利用区。资源总量和重要资源数量在全国名列前茅，红色历史文化底蕴深厚。利用好这些红色资源，对于传承红色基因、延续红色血脉、汲取进步力量至关重要。青少年是我们党和国家发展的主力军和后备军，引导青少年加强红色文化学习教育，不仅有利于青少年自身成长，也有利于中国特色社会主义事业的进步。今年是第61个雷锋纪念日。 依托盐城市e家勤青少年环保协会等公益组织，开展“学习雷锋精神、弘扬新四军铁军作风”青少年志愿服务活动，组织青少年到新四军纪念馆进行盐城红色资源发掘开发现状调研。

本次调查旨在了解社会公众对盐城红色资源发掘开发的认知度以及公众了解盐城红色资源的渠道，了解红色资源展示推广中存在的问题，充分挖掘和利用盐城红色资源丰富的优势，更好地在青少年中开展红色文化教育。在此基础上，提出相关对策或建议，以推动盐城红色资源的发掘开发，深入贯彻落实习近平总书记关于红色资源的重要指示精神，创新形式，讲好红色故事，提高红色资源教育人的实效，确保红色基因代代传承。

2. 调查结果

3月3日，盐城市e家勤青少年环保协会与新四军纪念馆联合举办了“学习雷锋精神、弘扬新四军铁军作风”志愿服务活动，志愿者们到“新四军纪念馆”学习雷锋精神、弘扬新四军铁军作风，同时开展了“盐城市红色资源挖掘开发现状”调研。

活动现场

本次调查共完成有效问卷334份，受访者中19至49岁年龄段占比超过70%，其中40-49岁年龄段填写最多，占总人数的34.43%，12至18岁年龄段占比18.26%，12岁以下占比较低，仅为0.6%。受访者性别结构比例为男性35.93%，女性64.07%，女性占比高于男性。总体来看，受访者年龄跨度广，结构分布合理，调查结果可研究性强。

图1 受访者年龄分布

调查结果显示，在红色资源的认知方面，88.02%的受访者认为挖掘开发盐城红色资源十分重要；92.51%的受访者知道2023年12月习近平总书记视察新四军纪念馆并发表重要讲话；79.04%的人准确知道习近平总书记视察新四军纪念馆时强调的内容；超过83.23%的受访者对新四军文化的由来“清楚”和“非常清楚”；公众普遍认为挖掘开发盐城红色资源对青少年意义重大。 从数据中可以看出，几乎所有选项都得到了80%以上民众的认可，彰显出红色资源在青少年教育中的重要作用，尤其是“传承铁军精神、延续红色血统，有助于树立正确价值观”的选项，获得了95%以上的支持率，而“本土红色文化资源贴近生活，有助于激发探索红色文化的兴趣”和“有助于了解思政课内容”两个选项也分别得到了90%和80%以上民众的认可。

图2：对新四军文化起源的理解

在了解红色资源的途径上，书籍、教师讲课是了解盐城红色资源的主要途径，86.83%的受访者选择此种途径；其余是通过传统媒体、新媒体、父母朋友讲课、参加红色文化活动，分别有85.03%、78.14%、62.57%和69.46%的受访者选择这些途径。受访者希望通过参观博物馆或实地考察了解盐城红色资源盐城红色旅游，占91.92%；其次是传统媒体、新媒体或新技术，占85.03%和80.24%。在对红色资源感兴趣的排序上，革命遗址及纪念馆得分最高，其次是革命伟人、文化名人及英雄事迹、红色文件、文艺活动、铁军精神； 观众最想参观的红色景点为盐城新四军纪念馆，占比97.01%，其次是新四军重建指挥部旧址，占比68.26%，其余11个红色景点占比在58%-37%之间。

表1 红色资源兴趣度排序

红色资源展示方面，喜欢图片文物展示与数字智能情景再现相结合的观众占比最多，为48.8%，其次是喜欢5G+VR全景线上展示的观众，占比为25.75%。74.55%的观众希望参加红色景区体验活动，仅有3人明确表示不会参加。红色景区体验活动中，希望体验升旗仪式的观众最多，其次是重演红色故事、穿红军装、集体游行，占比分别为78.05%、75.15%、75.15%、73.05%。

图3：受访者喜欢展示红色景点资源的方式

在红色资源教育宣传方面，受众最多的是希望将盐城红色文化融入学校思想政治教育，其次是在校园或社区开设专题讲座和以动漫、H5、短视频、VR等形式进行，占比分别为89.22%、83.83%和70.36%。多数受访者希望由新时代英模、道德模范、新红姐等进行红色文化教育宣传，占比高达87.13%；其次是老军人、老后援、老红姐后代，占比84.13%；76.95%的受访者希望由盐城红色文化研究专家进行。45.51%的受众表示经常接受盐城红色资源相关宣传教育，43.41%的受众接受过，21%的受众很少接受过，7%的受众没有接受过，9%的受众不清楚。 84.73%的受访者所在社区开展过盐城红色资源相关宣传教育；21.86%的受访者没有关注红色资源相关新媒体账号；68.26%的受访者关注新四军纪念馆微信公众号；50.9%的受访者经常浏览红色资源相关账号推送的内容；最喜欢的红色文化资源推送内容是红色文化或文物相关的文章，其次是微电影或微视频，分别为84.1%和83.49%。

图4 盐城市红色资源开采开发得分

在红色资源宣传教育方面，52.69%的受访者参加过盐城红色资源志愿宣传教育服务；超过91.92%的受访者愿意参加盐城红色资源志愿宣传教育服务；97.01%的受访者对盐城红色资源的发掘和开发给予肯定，仅有2.99%的受访者认为存在发掘和开发的不足；相应地，56.59%的受访者对盐城红色资源的发掘和开发给予了满分。

3.调查结果分析

本次调查显示，大部分受访者对红色资源的发掘与开发有着正确、积极的认识，认为红色资源的发掘与开发对青少年的成长有着积极的作用和重大意义。同时，受访者对相关信息的关注度较高，能主动了解红色资源相关新闻和习近平总书记在新四军纪念馆参观时的最新讲话。随着科技的进步与发展，特别是新媒体、新技术的应用与推广，公众认知事物的方法和手段以新的方式呈现，新媒体正成为越来越重要的宣传引导与教育渠道。调查显示，书籍、教师讲座仍是受访者了解盐城红色资源的主要途径，也是受访者比较容易接受的方式。红色资源的发掘与开发不仅要靠学校、教师的引导，更离不开家庭、社区、朋友的参与，社区虽然起到了一定的推动作用，但相较于其他渠道略显薄弱。 本次调查还发现，新四军纪念馆在盐城公众中的知名度最高，在公众的了解程度和关注度方面遥遥领先，但其他红色资源的挖掘开发还有待进一步提高。绝大多数受访者对盐城红色资源勘探开发现状持积极态度，同时对盐城红色资源宣传教育志愿服务表现出浓厚兴趣，并表达出强烈的参与意愿。

四、对策建议

党的二十大报告提出要“用好红色资源”。红色资源的发掘开发既是一项政治工程，更是文化工程，需要顶层设计、科学规划。习近平总书记高度重视红色文化传承，强调“要用心、用情、用力保护好、管理好、利用好红色资源”，“增强表现力、传播力、影响力，把红色文化生动传扬好”。本课题组基于“公众视角下的盐城红色资源发掘开发现状”调研结果，建议从以下四个方面进一步推进红色文化资源的发掘开发，切实提升红色文化资源的教育效果。

01

深耕创新，丰富红色资源教育体系

加强顶层设计。学校是红色资源和红色文化传承的重要场所，一方面要提升教学人员对地方红色文化资源理论研究的专业性、系统性和实效性，高度重视思政课与地方红色资源的结合；另一方面要创新教育形式，可采取讲红色故事、出版红色图书、编排红色剧目、拍摄红色视频等形式，把红色资源打造成为党性教育基地、廉政教育基地、党史学习教育基地、爱国主义教育基地等；可采取“自主选课式”学习、“菜单式”选课、“模块式”培训等模式，努力构建“专题教学+现场教学+激情教学+情境教学+社会实践”全链条“红色资源教学”体系，凸显红色资源的研究学习价值[2]。 可以将红色资源与校园教学紧密结合起来，让红色资源进校园、走近学生，把红色资源物化为育人的平台，引领学生探寻红色资源、感受红色文化，切实提高学生的思想素质，从而更好地传承红色基因。

02

主动作为，加大力度，激发红色资源开发意愿

积极探索激活红色资源的新形式、新途径，开发主题性文创产品，形成更加个性化、多元化的红色文化教育平台，增加教育实践类型的多样性。政府部门、企事业单位、社区等要针对愿意参与红色文化资源教育宣传的公众，创新红色文化载体盐城红色旅游，制定有目的、有计划、有组织的社会教育实践活动，如红色文化展览、红色精神专题讲座、红色“微作品”等，通过组织、创作青少年文艺演出等方式，将红色文化资源融入表演内容。可利用重要时间节点，与志愿服务等活动相结合，形成红色资源志愿服务IP。如新四军纪念馆的雷锋志愿服务活动，得到了青少年的积极参与，得到了家长的大力支持和认可。 引导广大群众特别是青少年从被动接受红色文化资源转变为主动探索红色资源、主动参与红色资源的发掘和开发，让群众有效融入红色资源教育宣传之中，深化教育实效。

03

集中新媒体传播优势，强化红色资源“软实力”

利用互联网传播速度快、受众面广的优势，利用网站、微信公众号、微博、短视频等网络平台，将历史事件、革命精神、先进事迹、红色故事、精品路线等数字化，全景式、立体式呈现盐城红色资源。根据实际情况开发专题APP或手机报、手机视频等，让鲜活的画面成为提升受众思想政治素养的有效载体，使传播内容更加生动有趣，使传播形式更加具有时代感、主题性、特色性，讲好红色故事，体现红色资源的宣传优势，让人们在生动活泼的网络新媒体传播中接受红色文化的洗礼。 着力搭建不同群体与盐城红色资源传播群体之间的交流平台，形成网上讨论共同体，引导社会公众特别是青少年爱党、爱国家、爱生活、爱学习，传递正能量，弘扬主旋律，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

04

让红色资源衍生产业价值，释放经济“硬实力”

盐城红色资源丰富，但各资源开发力度不同，如何统筹衔接这些分散的红色资源？数字智能提供了更为可行的路径和优化模型[4]。整合红色资源，建设数字博物馆，让公众通过手机客户端进行全景式、沉浸式参观，可有效提升游客体验感。根据时代对科学文化内容、艺术化展示形式、现代传播手段的要求，利用立体虚拟漫游、背景知识链接、现场互动体验等互动方式增加参与度、增强体验感，创新体验内容和展示方式，充分利用数字智能技术，构建红色景区和红色文化资源管理、运营、维护的平台体系，深化“数字智能+红色文化”思维，将红色文化数字传播与青少年研学旅游、乡村振兴深度结合。 根据现有的红色旅游线路和红色景区分布，编制红色文化旅游交通手册，详细讲解各类交通线路，开发配套旅游APP，让公众通过APP获取实时交通状况、景区天气、承载力、客流量等信息，也可通过APP在线预订车辆、餐饮住宿、购票等。同时将旅游资源纳入红色文化大数据数据库，提升红色乡村旅游吸引力，完善红色产业链。在增加营业收入助力乡村振兴、提升红色文化传播效率的同时，也将反哺到数字智能技术的应用和进一步探索发展，实现双向赋能。

参考

1.刘兆全、蒋芳、郑胜柱. 汲取历史教训 展望未来 | 新四军纪念馆：铁军忠诚英魂，跨越战火硝烟[OL].

2.徐杰. 保护利用红色资源 延续红色血统[J]. 新时代论坛,2023(10):46-47.

3.崔建生.沈阳市红色资源保护与开发利用研究[J].沈阳干部杂志,2023(Vol.25 No.3):58-60.

4.李梅华.数字情报视域下的红色文化传播研究[J].四川职业技术学院学报，2023-04(Vol.33 No.2):58-62.

5.李梅.盐城红色文化与旅游产业融合发展研究[J].西部旅游,2022(16):35-37.

原创并不容易，未经许可，

文章来源:http://mp.weixin.qq.com/s?src=11×tamp=1718626929&ver=5328&signature=wI1ngcO4sA8I-9uDkBOxpQN6Tge1RejPk2rQOMStT9*U4heTa98qBndlrjwhAGVstE4H31echNqsCPw7kRqL6fv4dzv4*scnN7O64-EDCUhUgRNrPd2KU6jeaCwJDsQ3&new=1