硕士进高校教师备考全解：如何准备上岸最卷地区高校教师招聘_盐城招聘

硕士进高校教师备考全解：如何准备上岸最卷地区高校教师招聘

发布时间：2025-03-04 16:14:20 作者：佚名点击：144 【字体：大中小】

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硕士进高校教师备考全解

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前言

硕士选择大专、本科是不错的。目前为大家解答硕士备考高校的相关事宜，以及该如何准备。上岸最卷地区的三所高校有小导老师，这位老师曾上岸鲁东、浙北、苏南三所办公大专教师编，且试讲全部获得第一名，试讲的干货在最后，目前是苏南高校的在职教师，他将为你解答。

问

一、高校教师岗什么时候开始招聘25届毕业生？

答

24 年下半年的招聘会有 24 届和 25 届相互掺杂的情况。25 届的大规模招聘在 25 年上半年。高校大多进行自主招聘，其考试内容各不相同，不过虽有差异但大同小异，是有规律可循的，能够提前开始备考。

辅导员称，在时间方面，最早会在 24 年 8、9 月份，此时一些本科院校会发布辅导员招聘信息。主要集中的时间还是 25 年上半年。大规模开始的时间是 3 月份，并且从 3 月份之后一直持续到 25 年 8、9 月份。

教师岗和管理岗方面：最快在 24 年的 11 月、12 月，苏州以及无锡等城市将会率先发布人才引进的相关信息（像苏州市职业大学、无锡城市职业学院等等）。主要集中的时间还是在 25 年的上半年，大规模开始的时间是 3 月份，之后一直会持续到 25 年的年底。

问

二、硕士备考大专教师岗应该提前复习哪些知识？

答

正所谓，知己知彼就能百战百胜。我曾经备考过苏南的高校，也备考过浙北的高校，还备考过鲁东的高校，并且都已经成功上岸了。我先给你们介绍一下考试的形式。

山东高校：笔试+试讲、教学设计+试讲、笔试+说课等

江苏高校的招聘方式有：进行笔试以及面试；进行笔试、面试和试讲；进行面试以及试讲；进行技能测试和试讲。

浙江高校：半结构化面试+试讲、技能测试+试讲、笔试+试讲等

笔试：

学校有一定的背景，尤其在江苏高校中涉及较多。其校训、办学理念等方面的内容盐城交通技师学院招聘，可通过官网的介绍来了解。

法律方面，一般高校考试会涉及，主要以选择题等形式呈现。

3、公基时政党史部分：靠平时的一些积累了，但题目也不难。

行测部分：涉及到与公考相似的题型。不过，相比公考而言，它应该是简单很多的。

5、专业课：报考岗位相关的专业课知识。

技能测试包括上机实践操作，且该操作属于电子信息、计算机类范畴；同时还包括艺术设计素描等。

教学设计：撰写教案。

无生试讲包括提前发布试讲考题，提前发布三份试讲考题供抽选，然后任选一份试讲考题，并且在试讲现场进行抽题，例如备考 30 分钟，试讲 15 分钟。

说课：试讲内容和教学阐述。

面试：结构化面试、半结构化面试。

问

三、双非硕士可以备考公办高校教师吗？

答

当然可以，大多数高校招聘考试是匿名进行的。双非高校的考生和 985、211 高校的考生一样，主要是看个人的考试能力。所以，个人的毕业学校以及论文发表情况，都与考试没有关系。

有些非匿名学校（比如浙江的部分学校），会对学校层次和研究生科研背景有所考量。

实际情况而言，某高校的招聘公示情况中，名校的数量是多少呢？更多的是我们这些普通人。

（苏南地区23年编内招聘录取公示）

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下图24年上半年江苏某校录取公示，红色为985、211

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下图24年下半年江苏农牧录取公示

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问

四、是不是现在很多地区都要博士了？

答

绝大部分地区以硕士为主。然而，在某些发达地区，像一线城市，以及苏南的南京和苏州、浙北的杭州和宁波、鲁东的济南和青岛等地区，只是部分双高学校会招聘博士，同时也会留出硕士的名额，大家无需担心。

问

五、25硕士可以报考哪些岗位？

答

1.高校教师岗和专技、管理岗，基本专业符合要求就可以报考。

辅导员岗位有普遍的专业要求，并且在需要的时候要有党员经历和学生干部经历。

问

六、25届招聘信息去找查找？

答

可以关注“程序猿在高校”公众号，该公众号每天都会有招聘推送。同时，各地事业单位有官方公告网站，各大高校也有官网等渠道，这些渠道也会有相关信息。

问

七、高校招聘会要求教师资格证吗？

答

高校教师资格证报名存在相应限制。在校教师能够参加岗前培训，只有通过考试，才可以获得高等教育资格证书。

问

八、你们最想了解的薪资待遇如何？

答

不同地区和学校存在差异，还需看学校所隶属的机关单位。具体而言，薪资待遇与工作年限、职称以及地区相关联。

本次只讨论初步入职，大体情况：

薪资待遇第一梯队：一线城市、长三角、珠三角，天津。

第二梯队：山东、安徽、重庆、福建、陕西等。

第三梯队：江西、河南、广西、东北三省等。

问

九、如何系统的准备备考高校？

答

明确备考地区，是要去长三角、珠三角这样经济发达的地区呢，还是要回到家乡呢？毕竟“钱多事少离家近”，总要占一个吧。

查找备考地区的考试方式：能够进行点击操作；可以查看以往该地区高校的招聘情况，包括招聘方式、招聘笔试备考方向以及是否有结构化。

明确考试的方向，要了解该地区笔试的考试方向，然后有针对性地去准备。建议提前做好笔试和结构化方面的准备。

高校的笔试，除了部分地区（如山西）是自主招聘外盐城交通技师学院招聘，其他地区的笔试也多为自主招聘。因此，每个笔试的考试内容大概是不一致的。笔试必考的内容，属于高校笔试的必考部分。

我相信大部分同学或许不只备考高校岗，或许还会备考公务员。结构化这个形式，基本上是除高校岗之外其他岗位的必考形式。所以说，结构化能够以不变应万变。

试讲不算难。通常一两周的时间就能够完成。可以提前准备专业课的基本知识，因为笔试也可能会涉及到这些内容。

问

十、为什么说大专教师编应该算是比较容易的进编方式？

答

24 届的同学们，你们是否早早开始准备公务员了呢？可以了解一下公务员的报录比，无论什么专业，上百比一的情况并不罕见。而大专院校教师岗在专业上报录比要小很多，尤其是工科类的。如果不挑地区，甚至有些学校的报录比低到几乎可以说是“点击就送”，比如连云港、镇江的部分学校，以及烟台的部分学校。

应届生可参加校招。有些高校会举办仅面向应届生的校招活动，由于没有经验丰富的“老油条”一同竞争，所以在报名方面会顺利很多。

机会多：绝大多数高校都实行自主招聘。这意味着在某一个市区，你能够在一年内参加很多次考试，甚至一所高校还会分二到三批次进行招聘。

专业涵盖范围广：即便你所学的专业可能是所谓的“天坑专业”，就像土木专业进入建筑类职业院校；即便你所学的专业是比较小众的专业，比如服装设计，这都没关系，因为有服装职业类院校进行招聘。与其他进入编制的方式相比，专业方面会更加宽容许多。

信息差较大。高校实行自主招聘，这导致考试范围并不明确。所以大家往往会感到一头雾水。倘若你复习范围广泛，能够以不变应万变，那么绝对能够稳稳进面。

问

十一、大专教师的学历要求？

答

硕士可以报考，有少部分学校本科也可报。不要相信某些博主所说的好地方都需要博士来传递焦虑。明确告知大家，即便在长三角、珠三角、鲁东地区，大部分岗位还是以硕士为主，而博士属于人才引进，查看那些公告时，自然要求都是博士。

非全硕士通常是可以报考的。具体是否能够报考，要看学校的招聘要求。如果有报考需求，可以具体打电话去咨询相关事宜。

问

十二、大专教师有编制吗？

答

主要去看招聘公告。招聘的形式大致可以分为进入编制、人员总量、人事代理以及劳务派遣这几种。

用工形式通常会在公告中予以写明。此外，还有一些特殊的进编形式，比如江苏的人员总量、山东的控制总量、浙江的员额制、广西的非实名编制等。这些进编形式也是稳定的，由于国家的政策原因，它们只是形式上有所变化，本质上并无不同，大家可以放心报考。

问

十三、结构化怎么准备？

答

熟悉答题形式，即要熟悉结构化答题的套路，明白结构化题型，懂得综合分析怎样去分层答题，以及应急应变题型如何按套路来应对。

要多背诵职业教育的基础知识，因为大专教师的结构化面试主要是以职业教育以及学校人际关系等背景为重点。

总体规划如下：前期是套模版，然后往框架里塞教育学以及职业教育等相关的语句，还有职业教育的发展方法；中期要张嘴说；后期则要摆脱模版，多去关注题目主题，从而做到针对性答题。

应对结构化面试未准备：

抛弃结构化模版，首先明确是什么，接着分析为什么（包含原因以及影响，包括积极和消极方面），最后阐述怎么做，这样做能够让你迅速建立起逻辑框架。

保障答题能够顺畅进行，不要去想那些记忆中模糊不清的点，回答一些你能够脱口而出的内容，更多地围绕题目本身去阐述，我认为这样的话分数也不会很低。

3.最重要：自信。

问

十四、试讲怎么准备？

答

教师岗位的主要工作之一是授课，并且大部分高校教师岗位都需要进行试讲。

因此试讲，我们必须要拿NO.1，才有极大的可能上岸。

站在讲台上要有老师的样子。自信、面带微笑、落落大方都是加分点。我觉得这些真的很重要。你的气场和动作要让面试官感觉这是你的课堂，是你的地盘。在自己的地盘上可以随意提问自己的学生（也就是考官）。要有傻傻的自信，能让面试官害羞地低下头。

2.形式大于内容

有些同学看到自己不会的试讲内容就会感到茫然。其实真的没有必要这样。在我多次试讲的过程中，实际上遇到的大多都是自己不会的课程。在 30 分钟的备课时间里，我可能会用 15 分钟来设计整个课堂环节。除了大家熟知的引入、新课、总结、课后这些框架外，还要往里添加一些必要的元素，比如要有多媒体，要有互动，要有板书，还要融入课程思政。剩下的时间用来现学授课内容。但这并不意味着授课内容不重要。如果大家的授课内容都一样，只是千篇一律地照本宣科，那就没有什么意思了。只有学会如何讲出花样，变换着方式去讲，你才有可能成为上岸的那一个。

3.内容加工输出

在授课时，有些内容可以不讲，有些内容可以一句话带过。取舍并不那么重要，关键是要让整个内容框架完整，并且要有自己的梳理。在我某次试讲考试中，有一门课程的内容具有一定逻辑性，但直接讲会显得过于死板，于是我摒弃了原来的小题目，将其整体改成了“是什么？为什么？怎么做？”这种思路逻辑清晰，易于被接受，且与众不同。最终的结果是在试讲方面远远地将第二名甩在身后。在处理课程时，一定要有自己的想法。

最后，干货：

建议搭建自己整体的授课框架。导入的形式多种多样，没必要都去尝试，掌握一种并将其固定下来。要清楚知道什么时候该提问，什么时候该板书，设计出一套符合自己课程的体系。这样在试讲备课时，只需思考如何变换课本内容并填充到自己的框架中。同时也要懂得根据试讲内容微调框架，让课程更自然。这样就不再是单纯地设计课程和梳理课本知识，而是将一种套路练到极致，自然就能屡试不爽。当你的对手还在关注内容时，对于你来说，考什么都不重要了，因为他拿什么都无法与你相比。

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