导语

盐城中学创办于 1927 年，是一所百年名校。它始终处于教育改革的前沿位置。作为江苏省首批国家级示范高中、四星级高中以及创新人才培养试点学校，盐城中学不仅在学术领域取得了非凡成就，而且在德育、体育、美育等方面构建了独具特色的教育模式。近年来，学校持续创新教育理念与实践，培育出了一批又一批德才兼备的时代领跑者。

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打造臻美校园，陶冶学生情操

盐城中学的校园环境是学习的场所，也是陶冶情操的乐园。2019 年获批江苏省首批高品质示范高中立项建设学校后，学校建设了学科实验室、体育中心、图文中心等教育教学设施，这些设施是高标准建设的。同时还新建了铁军文化广场、中国语文教改博物馆等文化景观。这些设施提升了学校的硬件水平，也为学生提供了丰富的学习和活动空间。

学校实施了校园绿化工程，建成了美丽的校园环境；实施了校园美化工程，营造出雅致的校园氛围；实施了校园亮化工程，打造出智能的校园景致。培植了大气的校园文化。学生在这样的环境中学习，能够愉悦身心，能够油然产生自豪感，能够萌生爱校之情。

02

以德育心

传承铁军精神，锤炼学生品格

盐城中学一直把德育当作首要位置，全力去培养既有品德又有才能的时代引领者。学校凭借新四军纪念馆以及校内众多的红色资源，以常态化的方式开展“铁军魂·青年风·盐中情”一系列的活动，带领学生铸就像“铁”一样坚定的信仰，培养报效国家、为民众着想的深厚情感。在抗美援朝战争那段时期，有 118 位盐中学子放下笔投身军旅，凭借着鲜血和生命守护了国家的尊严与安全。建校后，盐城中学有众多校友投身警校和军校。自学校建立以来，先后有 3000 余名这样的校友，他们投身于警校和军校，并且献身于祖国的国防事业。

学校对新生入学教育高度重视，确立了一个鲜明的主题，即“上好高中第一课，锻造时代新铁军”。在军训期间，学校一方面让学生接受基本的军事技能训练，另一方面推广了“铁军军体操”，把体育锻炼与铁军文化传承融合在一起。由于理想信念教育、国防教育与铁军文化教育全面融合，学生的理想信念更加坚定，并且立志要成为新时代的“铁军战士”。

03

以智慧心

构建博学约修课程体系，培养全面发展人才

盐城中学的课程体系很有特色。它涵盖了运动健康方面的课程，也涵盖了劳动体验方面的课程，还涵盖了主题德育方面的课程、生涯规划方面的课程、环保生态方面的课程、人文素养方面的课程、艺术品鉴方面的课程、大学先修方面的课程、学科竞赛方面的课程以及探究创新方面的课程，一共有 10 大系列 118 种课程。这些课程既满足了学生的多样化需求，又为他们的全面发展提供了有力支持。

学校开设了劳动课程，以此来厚植劳动素养。这有助于学生增强劳动意识，培养劳动习惯，树立正确的劳动观念。在烹饪课程和服装设计课程中，学生不但学到了实用技能，而且增强了社会责任感。另外，学校还开设了多种体育课程，目的是确保学生每天运动不少于 1 小时，从而铸就强健体魄。

在美育领域，盐城中学主动响应国家的号召，大力推动美育浸润行动。学校开设了《英语美文阅读与欣赏》以及《英语经典美文欣赏》等属于美育的校本课程，使学生能够欣赏美、感受美并且发现美。同时，学校还会定期举办“阅读节”“体育节”“文化节”等活动，以此来拓宽学生的视野，陶冶学生的情操。

04

以律正心

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盐城中学一直尊重学生的主体地位，并且注重培养学生的自主发展能力。学校推行的“学生自主治理”模式，遵循“五个一自主策略”。这“五个一”分别是规范一套制度，培养一批干部，设计一些活动，捕捉一切契机，营造一种氛围。通过这种模式，学生的独立思考能力得到了显著提升，解决问题的能力也有了提升，社交和团队协作能力同样有了显著提升。

学校秉持着“我的舞台我做主”这一原则，将学生活动的主办权和组织权全部放手交给学生。校园文化节已经举办了 36 届，每年的运动会以及社团活动等都采用“招标”的形式，由学生自主进行“投标”。大家在自发组织的过程中锻炼自我，在策划的过程中畅想青春，在申报的过程中展现自我，在排演的过程中收获成长，在自主的天空里点燃梦想，收获成长。

05

以爱护心

用真情关怀滋养学生心灵

盐城中学一直以来都秉持着以爱来培育学生的理念，凭借着那如春雨般滋润万物却又悄无声息的真情关怀，滋养着学生的心灵。学校投入了 200 万元对心理健康教育中心进行了升级，从而为学生给予全方位的心理服务。经由心理健康教育融入课表、走进课堂以及纳入评价等方式，学校助力学生提升心理自我调节的能力，让学生能够从容不迫地应对学习以及生活当中所面临的挑战。

此外，学校形成了家校协同的局面，组织班主任和任课老师定期对学生进行家访江苏省盐城中学招聘，以便了解学生的成长环境和生活状况，从而形成家校共育的强大合力。

06

与杭州铭师堂的假期合作

创新线上学习模式

在当今处于教育信息化的大环境之中江苏省盐城中学招聘，怎样借助科技方面的手段来提升教学的质量，以及对学生的学习体验进行优化，已经变成了学校进行探索的重要指向。盐城中学作为江苏省的重点中学之一，一直处在教育创新的最前端，主动去探索线上和线下相互融合的教学模式。近年来，盐城中学与杭州铭师堂开展了深度的合作。他们借助“升学 e 网通”这个平台，给学生提供了学习体验。这种学习体验更加个性化，也更加智能化。通过这样的合作，取得了显著的成效。

01

赋能假期管理，注重全面发展

盐城中学在假期学习管理上，借助了“升学 e 网通”平台。这个平台为学生提供了学科资源、心理资源和生涯资源等。学生借助该平台，在假期里能继续享用高质量学习资源，从而保持学习状态。并且，此平台还能帮助学生减轻学习压力，让学生明确未来的职业方向。平台所具备的学情监管功能，有助于教师实时了解学生的学习进度，以保障假期学习的质量。

>> 备课组挑课培训

盐城中学引入“升学 e 网通”平台后，学校在假期线上学习方面成效显著。2024 年新生暑期时，924 名盐城中学新生借助升学 e 网通平台开展入学前的假期提升活动，参与率为 97.37%，整体完课率是 89.05%，人均使用时长达到 4269 分钟。在 2024 年寒假刚结束时，学校给学生安排了 18 天的学习计划。这个计划涵盖了 9 个学科，有 169 个学习资源，其中包括 156 个课程和 13 个试卷。学生每天的平均学习时长是 5 小时。整体的参与率达到了 80.02%，人均使用时长为 1022 分钟。其中，学科人均看课的时长为 721 分钟，这相当于在假期补了 17 节课。

02

保持良好学习习惯，身心同步提升

学生在假期维持了良好的学习习惯，他们通过每日进行笔记打卡，并且有课代表进行监督等方式，从而营造出了浓厚的学习氛围。学校借助平台评选出了“看课之星”以及“答题之星”，对那些表现优秀的学生进行了表彰，这进一步激发了学生的学习积极性。

>> 盐城中学寒假学习手册

盐城中学除了进行学科学习方面的工作外，还借助“升学 e 网通”平台给学生提供了诸多心理辅导课程以及生涯规划课程。这些课程一方面帮助学生减轻了学习压力，另一方面也有助于他们更好地了解自我，进而明确未来的职业方向。

03

创新教育模式，助力学生成长

盐城中学与杭州铭师堂展开合作，在学校内部取得了明显的教学成果，同时在学生和家长那里也赢得了广泛的赞誉。借助“升学 e 网通”平台，盐城中学的学生在假期和日常学习时获得了个性化的学习支持，这使得很多学生取得了更优异的成绩。

>> 盐城中学高一寒假使用数据

>> 盐城中学新生暑期使用数据

07

结 语

创新合作，共筑教育未来

盐城中学持续创新教育模式，培育出众多德才兼备的时代领跑者。它与杭州铭师堂展开合作，推动了学校的创新发展，给学生带来了更丰富多元且个性化的学习体验。今后，盐城中学将持续探寻更多创新教育模式，为中华民族伟大复兴贡献力量。

本文的学校介绍以及图片是从 2024 年 6 月 6 日的《盐阜大众报》第 4、5 版中摘取的。

本文的数据来源于升学 e 网通的后台统计，统计的时间截止到 2025 年 2 月 20 日。

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文章来源:https://mp.weixin.qq.com/s?src=11×tamp=1741764072&ver=5863&signature=wnZfnnxtwA0md9kny1hyJ37vJxCHpBDj6EgJ6YkpltJ7ZOK1RHTULdsIpWXsEoJ3n6y9fVaU5fUNbhOCNlfQRN0wdXW7gXgDqtH8jvspd4RFzfhNqhYKnm8nwayt0kQu&new=1