天津滨海讯（记者 王连坤 摄影报道）近日，天津滨海职业学院“海洋石油工程定制班”22名学生参加中国海洋石油总公司2024年春季招聘考试。 其中，18名同学通过理论考试并进入面试。 10名同学通过笔试、面试，进入就业体检。 学生个人素质高、实践能力强，以优异的表现得到了企业的高度认可，也为中央企业高职院校招聘人才开辟了渠道。 我们始终把技能人才队伍建设放在突出位置，不断完善人才培养、使用和激励机制，努力打造一支素质高、技术精、专业化的技能人才队伍。 滨海新区不断深化产学融合打造校企合作技能人才。 定制化培养模式为高端装备制造业积累高素质技能人才，赋能新生产力发展。

班级、岗位整合成一本“培训记录本”的背后

在天津滨海职业学院，记者见到了来自山西的20岁男孩田峰，他正在与学院领导分享加入公司的喜悦。 “很好，面试通过了，下一步就是体检……”2023年7月，天津滨海职业学院联合海洋石油工程有限公司开设“海洋石油工程定制班”，田冯老师也加入了进来。该班采用现代学徒制培养模式，为每个学生配备专业导师和思想导师。 依托企业工程和实践项目，形成定制化的实践培训方案。 学生在导师的指导下真正参与公司的生产建设和工程项目。 、创新课题，不断提高理论和实践能力。

“我的专业是机电一体化滨海，我大二就进入这个班，跟随学院和公司的老师学习，学习的内容与生产实践结合得非常紧密，学习的地点也会根据课程的不同而变化。有时“在学校的教室里，有时我也会去公司的车间。”田峰说。 课程设置与岗位要求紧密结合的同时，特殊定制班对学徒的考核也非常严格。 每个学员都有一本“培训记录本”，记录每天学到的知识点、技能、收获滨海，以及导师的指导和点评，以及每月的总结，形成完整的学习档案。 “实习记录本有70多页，里面密密麻麻都是回忆，现在翻起来就像一本教科书，以后工作中遇到问题时可以用它。” 田枫说道。

打破固有的传统教学模式，在课程、师资、载体三方面实现突破，以企业需求为导向，改革技能人才培养“供给侧”，定制班为高职高专人才培养注入了强劲动力。企业质量。 学员入职9个月以来，学员参与解决生产难题29个、企业立功项目23个、企业技改项目17个、大师工作室项目16个，提高了公司生产效率，降低了生产成本，增强了市场竞争力的企业。 “这种定制班人才培养模式，满足了新质量生产力发展下企业的个性化需求，为企业提供了持续的人才保障。在未来的发展中，我们还要积极探索与滨海职业学院等优质教育资源的合作。”合作共同培养更多适应新生产力发展需要的高素质人才，为公司长远发展奠定坚实的人才基础。” 海油工程天津智能制造分公司人力资源部经理金力说道。

改革突破从课堂改造开始

陈天祥是天津滨海职业学院智能制造学院院长。 记者见到他时，他正在和同事一起筹划教室改造事宜。 陈天祥看中了学生活动中心的一间教室，打算为天津汽车模具有限公司定制一间教学教室。“以后我们需要购买设备，增加一些企业文化，这样学生们在走进课堂，就像走进一个实际的生产基地，他们的心必须要改变。” 陈天祥告诉同事们。

天齐模具公司老师为学生进行培训

转型意味着打破常规。 对于高校来说，定制课程也必须改革创新，以跟上市场的变化。 随着滨海职业学院与新片区多家企业建立定制班，企业也对学生提出了新的要求——从“现代学徒制”向“现场工程师”转变。 这样的变化也考验着学院的顶层设计。

为此，天津滨海职业学院充分发挥在滨海新区的区位优势和与新区产业紧密结合的专业优势。 在区委、区政府的大力支持下，围绕天津自贸区高端装备产教联合体2024年重点任务，投身高端装备制造（海洋工程装备）产业—— 2024年教育联合体，继续探索实践“1+X+N”平台下的“五层次、四类型”高素质技术技能人才培养模式。 “我们将认真落实‘四好工作’重要要求，争当发展新生产力第一。下一步，我们将引进更先进的设备、更强的师资力量、与更多优质企业合作、拓宽我们的关系以联盟体企业间合作的深度和广度，以学校职业教育高质量发展赋能联盟体高端装备产业高端化、智能化、绿色化发展。” 天津滨海职业学院党委书记王建志说。

截至目前，天津滨海职业学院已与天津汽车模具有限公司联合启动两期现场工程师人才培养项目； 与中石化第四建设有限公司、联想集团开展现代学徒制人才培训； 并与亿达机械、ASMI工程合作。 科技有限公司、华威科技、康师傅集团等10余家企业开展订单式人才培养，并与深兰科技、海河新创实验室等签署框架协议，共同打造开放产业——教育综合培训中心。 学校与天津汽车模具有限公司联合开展的现场工程师项目获批“天津市第一批现场工程师专项培养计划项目”、“基于QR-T19C车门外板的校企开发”天津汽车模具有限公司开展的“产教协同教育生产实践项目”被批准为天津市“2023年职业教育校企合作典型生产实践项目”。

近年来，滨海新区不断构建和完善产学有机结合的“技能滨城”职业能力建设体系和机制，逐步建立了“公共培训中心为引领，职业学校、企业培训中心和民办培训机构作为“基础·技能大师工作室重点突破”共建共享区域培训载体平台，不断丰富定向就业培训、区域紧缺岗位培训、项目定制培训、新企业等新型技能人才培训路径学徒培训等，坚持高素质、充分就业导向，打造高素质技能人才队伍，为“滨城”新素质生产力发展赋能。

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