阜宁 南京师范大学中北学院调研阜宁县枫桥式人民法庭基层治理实践
发布时间:2025-03-08 16:27:08 作者:佚名 点击:119 【 字体:大 中 小 】
“枫桥式人民法庭”专题调研

为深入探寻新时代“枫桥经验”在基层社会治理里的实践途径,进一步深化校地合作育人的实际效果。南京师范大学中北学院的“不忘来路,始知归处”红色资源育人实践队前往盐城市阜宁县人民法院,开展了专题调研活动,重点聚焦“枫桥式人民法庭”的建设成效以及基层治理的经验。

座谈交流:共话基层治理新实践

实践队召开了与阜宁县人民法院的专题座谈会。阜宁县法院的党组成员、审判委员会专职委员谢爱红出席了会议,县法院民事审判第一庭庭长刘干也出席了,县法院东沟人民法庭庭长季加石出席了,县法院羊寨人民法庭庭长楚士将出席了,县法院政治部副主任、团支部书记孙庚出席了。团队负责人、清华大学乡村振兴工作站的王久懿及全体团队成员也参加了会议。在诉源治理以及法治宣传等领域取得了积极的成效。双方就校地协同育人这一议题展开了交流,同时也就法学理论与实践衔接这一议题展开了交流。并且,双方就后续的实践合作达成了初步的意向。

实地走访:解码法庭治理“前沿样本”

座谈会结束后,实践队前往阜宁县东沟人民法庭进行实地调研。东沟人民法庭是“枫桥式人民法庭”的创建示范点,其庭长季加石向团队成员详细地介绍了法庭在服务乡村振兴以及参与基层社会治理方面的特色经验。借助“法官进网格”等机制,东沟法庭将矛盾化解的端口向前推移,从而有效地实现了“小事不出村、矛盾不上交”。团队成员针对“人案矛盾化解”以及“多元解纷资源整合”等难点问题,与季庭长展开深度访谈。他们通过案例分析这种方式,同时也通过数据比对这种方式,对基层法庭在专业化队伍建设方面以及跨部门协同方面所面临的现实挑战进行了梳理。

知行合一:红色育人赋能实践创新

此次调研是一堂生动的法治实践课,同时也是一次红色基因的寻根之旅。阜宁属于革命老区,其红色文化与“枫桥经验”相融合的实践,为高校育人提供了鲜活的素材。团队会以此次调研为基础,并且结合法学专业的特色,形成高质量的调研报告和案例成果,以助力基层治理经验的理论转化。
南京师范大学中北学院“不忘来路,始知归处”红色资源育人实践队一直秉持着“实践育人”的理念。此次的调研活动是团队在推动红色资源与专业教育深度融合方面的又一次探索。未来阜宁,团队将会进一步加强与基层司法机关的合作,搭建起一个让青年学子能够服务社会、锤炼本领的实践平台,为新时代法治人才的培养注入新的动力。

“红色资源育人”专题调研

为深挖红色文化的时代价值,去探寻革命老区的振兴路径,南京师范大学中北学院“不忘来路,始知归处”红色资源育人实践队走进了阜宁县陈集镇以及多个红色教育基地,以实地调研的形式阜宁,记录影像,进行文化传播等,推动红色资源的保护与乡村振兴实现融合发展。

重走红色足迹:在历史现场淬炼初心

实践队首站到达新四军军部旧址。在停翅港村党总支书记夏照晴的陪同下,团队成员借助珍贵文物、影像资料以及讲解员的叙述,对新四军在阜宁的抗战历程进行了系统回顾。那些锈迹斑斑的军械、泛黄的家书以及复原的战斗场景,使得铁军精神能够跨越时空直接抵达人们的内心。夏书记表明:“阜宁的红色历史不单单是教科书,更是推动乡村振兴的精神动力。”他以停翅港村为例来说明当地是怎样把红色基因转变为发展动能的。当地打造了“红色+生态农业”的模式,培育出了“停翅港水果黄瓜”等特色品牌,使得村集体收入在三年内实现了翻倍增长。

解码振兴密码:从红色资源到发展动能

陈毅元帅之子陈昊苏题写了停翅港村村史馆的馆名。馆内的陈列十分丰富,将停翅港村的历史变迁与发展成就生动地展现了出来。讲解员详细地讲述了村名的由来,相传有一只凤凰在此停歇,所以才得名“停翅港”,这个名字寓意着吉祥与希望。在村史馆里,团队成员了解到停翅港村具有“中组部红色美丽村庄”的独特地位。近年来,村党支部带领着党员和干部,与群众一起齐心协力。他们大力发展特色产业,其中“停翅港水果黄瓜”的品牌打造工作做得非常出色,这成为当地乡村振兴的一个亮点。通过党建的引领以及产业的带动,村集体的经营性收入从四十多万元增加到了 84 万元左右,村民的生活水平有了显著的提升。

青春赋能:让红色文化“活”起来
青年一代的使命是让沉默的文物能够“说话”,让尘封的故事能够“破圈”。团队负责人王久懿表示,在铁军纪念馆,实践队聚焦阜宁红色景点存在“藏在深闺人未识”的现实困境,于是拍摄制作了《阜宁红色印记》系列 Vlog。镜头中,团队成员成为“红色故事讲述者”。他们从青年视角去解读铁军纪念馆的文物细节,以及停翅港村“凤凰停翅”的传说渊源。通过新媒体平台,展现出革命老区的历史厚度与当代活力。团队以“轻量化传播”作为突破口,除了制作 Vlog 之外,还策划了红色剧游等创新活动,以此吸引年轻群体关注阜宁红色文化。
南京师范大学中北学院“不忘来路,始知归处”红色资源育人实践队一直把红色育人当作实践教学的核心方面。这次调研采用“田野调查+创新传播”两条轨道同时进行的方式,不但给乡村振兴增添了青春的智慧,还让学子在亲身实践中筑牢了信仰的根基。今后,团队会持续促使红色资源的研究成果得到转化,帮助革命老区书写新时代“红绿交融”的答卷。(供稿人:王久懿 祁心雨)
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